MC
Hôm qua, đang ngồi đọc sách thì nghe loáng thoáng một cậu MC nào đó dẫn
chuyện và hội thoại cùng các em thiếu nhi trên TV. Đại để tóm tắt hoạt cảnh hội
thoại về tình huống Trọng Thủy gạ Mỵ Châu cho xem nỏ thần, Lúc đầu Mỵ Châu
không đồng ý, nhưng bị Trong Thủy lừa phỉnh, Mỵ Châu cả tin, mủi lòng, nên
đã lấy nỏ thần đưa cho Trọng Thủy xem. Có được lẫy nỏ, Trọng Thủy chuỗn ngay về
Tàu để bàn với cha âm mưu xâm chiếm nước ta. MC kết luận, chúng ta phải nâng
cao cảnh giác, vân vân và vân vân. Nghe cách dẫn giải câu chuyện của MC thật
nhạt nhẽo vô hồn mà chán ngắt. Bỗng nhiên BoBi tôi sực nhớ đến chuyện cô giáo
thường dẫn giải vào đề rất sinh động mỗi
lần thay đổi “Chủ điểm” trong chương trình làm cho HS và cả phụ huynh há hốc
mồm nghe, BoBi ghi lại để các bạn nghe và học tập nhé:
Chuyện như sau:
-
Cô giáo: Các em, có nhà em nào làm ruộng hoặc làm vườn
không ?
-
Cả lớp: Có, cả lớp hô to và cùng dơ tay.
-
Cô giáo: Tốt, Để cho cây nhanh tốt thì phải làm gì nào
?
-
Em A: Thưa cô phải thường xuyên chăm sóc cẩn thận ạ.
-
Cô giáo: Chăm sóc cẩn thận là làm gì ?
-
Em B: Thưa cô, thường xuyên làm cỏ, vun gốc ạ.
-
Cô giáo: Rất đúng, còn làm gì nữa ?
-
Em C: Giống cây phải tốt, chịu được khí hậu, bố mẹ em
bảo thế.
-
Cô giáo: Em rất giỏi, còn gì nữa nào?
-
Em D: Thưa cô, thường xuyên tưới nước ạ.
-
Cô giáo: Đủng rồi. Có em nào biết gì khác ?
-
Em Đ: Thưa cô, phải thường xuyên bón phân ạ.
-
Cô giáo: Tuyệt, Như vậy muốn cho hoa màu cây cối tươi tốt
thì chúng ta luôn phải nhớ “nước, phân, cần, giống”. Các em nhớ chưa ?
-
Cả lớp: Thưa cô nhớ rồi ạ.
-
Cô giáo: Thế bây giờ có em nào biết các loại phân nào ?
-
Em E: Thưa cô phân đạm ạ.
-
Cô giáo: Còn phân nào nữa ?
-
Em H: Thưa cô phân lân ạ.
-
Cô giáo: Có còn nữa không?
-
Em I: Thưa cô phân xanh, phân bắc ạ.
- Cô giáo: Em rất
giỏi, phân xanh, phân bắc là những loại phân mang đậm đà bản sắc dân tộc. Lợi ích
của các phân đó không chỉ làm cho ruộng đồng xanh tốt mà còn là chất liệu quý
tạo nên thi hứng của các nhà thơ. Các em có biết không ?
-
Cả lớp: thưa cô không ạ.
-
Cô giáo: Các em không biết là đúng vì đấy là những vần
thơ đạt tính nghệ thuật và thực tiễn rất cao. Ví dụ khi Đại tướng Nguyễn Chí
Thanh đi thăm Phú Thọ, thì nhà thơ Bút Tre đã viết: Hoan hô anh Nguyễn Chí
Thanh / Anh về phân bắc phân xanh đầy đồng”. Các em nghe có thấy hay không ?
-
Cả lớp: Có ạ. Các em ít tuổi mà đã biết cảm thụ thơ,
rất tốt.
- Cô giáo: Nhưng nếu phân xanh là niềm cảm hứng cho thi
ca một, thì phân bắc sẽ là niềm cảm hứng gấp hai, ba hoặc nhiều hơn thế,
các em có biết không ?
-
Cả lớp: (Im lặng lắng nghe)
-
Cô giáo: Một hôm chàng trai đến thăm nhà bạn gái, thấy
cả nhà đang hì hục xúc phân vào hố để ủ, chàng trai đã tức cảnh sinh thơ: “Nhà
em có hố phân đầy / Cho U em ấm cho Thầy em no”. Như vậy có phân là có no phải
không ?
-
Cả lớp: Thưa cô phải ạ, rất no ạ.
-
Cô giáo: Chính những vần thơ đó làm cho tình yêu trai gái thêm gắn bó, nhưng chưa hết, Chảng trai còn muốn thể hiện tình cảm sâu sắc
hơn qua chất liệu phân quý giá này. Các em nghe nhé ?
-
Cả lớp: Vâng ạ.
-
Khi cả Miên Bắc phát động phong trào “Hố xí hai ngăn”
chàng trai đã tâm sự, đã thủ thỉ với người yêu: “Anh chẳng tham bạc tham vàng / Chỉ tham hố
xí nhà nàng hai ngăn”. Cô gái nghe rất cảm động. Các em có cảm động không ?
-
Cả lớp: Thưa cô cảm động ạ
-
Cô giáo: Các em đã biết phân có nhiều loại và rất có
lợi không chỉ về mặt trồng trọt, mà còn về mặt tinh thần về tình yêu. Chúng ta cần yêu quý
phân, tìm hiểu kỹ về phân. Chính vì vậy, hôm nay chúng ta học thêm một loại phân mới nữa, đó là…
-
Cả lớp: Im lặng kéo dài và chờ đợi…
- Cô giáo: Đó là… Phân… phân… Phân số. Phân số, các em
giở sách ra và viết “Phân số”.- Cả lớp òa lên thích thú